Изменился ли беликов после знакомства с варенькой

Ответы@nasimoowert.tk: Помогите, пожалуйста. Вопросы по произведению "Человек в футляре" Чехова.

На ваш взгляд, подходили ли друг другу Варенька и Беликов? (Нет, они были возненавидел Беликова с первого же дня знакомства и терпеть его не мог. Так почему же жизнь в городе после смерти Беликова не изменилась. Господин Беликов является главным героем рассказа "Человек в футляре" Чехова. . Знакомство с Варенькой и смерть Беликова. Однажды Беликов. Беликов – это человек в футляре, нелепое, ничтожное существо, Бояться громко говорить, посылать письма, знакомиться, читать книги, боятся Если, например, в циркуляре запрещалось ученикам выходить на улицу после он увидел, что как раз в этот момент вошла Варенька (та самая сестра) с.

Даже профессия его — преподаватель греческого языка — соответствует беликовскому мировоззрению: Сообщение ученика на тему: На экране слайд 6 5. Подбор аргументов и доказательств параллельная, последовательная, смешанная аргументация. Демонстрируется слайд 7 Рассуждение 1. По какому поводу, где, как произносит Беликов слова "как бы чего не вышло".

  • Презентация по русскому языку на тему "Человек в футляре" (10 классы узбекской школы)

О чем это говорит? А2 — Раз не разрешено циркулярно, то и нельзя! А3 — Женщина или девушка на велосипеде — это ужасно! Это задание — рассуждение подготовил слабый ученик, но я думаю, с заданием он справился, сделав следующий вывод: Беликов признает только циркуляры, распоряжения.

Езду на велосипеде он принимает как общественное зло.

Анализ рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре».

Вот почему он считает, что нельзя кататься на велосипеде. Выразительное чтение эпизода, комментирование. А3 — Билет в ложу театра… А4 — Встреча на вечеринке… А5 — Варенька замуж была не прочь… А6 — Для Беликова она первая женщина, которая отнеслась к нему ласково и сердечно.

А7 — Хранит портрет Вари. А8 — Женитьба — шаг серьезный, кабы чего не вышло… Вывод. Все эти аргументы помогли мне понять, что Беликов не такой уж и зануда, если решил на самом деле жениться. Значит, он не против любви. Значит, ему не чужды человеческие чувства. Вот так Беликов чуть не женился. Принять ответственное решение Беликову очень трудно Мне его жалко. Он несчастен и одинок.

Слайд 11 "Как Беликов чуть не женился" — Чем же закончилась любовь Беликова? Сравните, чем они отличаются, чем похожи? Ученица выводит аргументы, доказательства и сразу же делает маленькие выводы. В первом ряду пронумерованы аргументы, во втором ряду — выводы. Например, аргумент 1 — комната Беликова была маленькая, точно ящик.

А2 — атмосфера у вас удушающая, поганая — эти эпитеты помогают представить атмосферу общественной жизни х годов — делается вывод 2. О, как звучен, как прекрасен греческий язык!

"Я школьный учитель…" (образ учителя в творчестве А.П. Чехова)

Когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой и говорил тихо: Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело?

Этим он угнетает окружающих: Мы, учителя, боялись. И даже директор боялся Наши дамы по субботам домашних спектаклей не устраивали, боялись, как бы он не узнал; и духовенство стеснялось при нем кушать скоромное и играть в карты Эх, господа, как вы можете тут жить! Атмосфера у вас удушающая, поганая. Разве вы педагоги, учителя?

Вы чинодралы, у вас не храм науки, а управа благочиния, и кислятиной воняет, как в полицейской будке И дома та же история: Спальня Беликова тоже похожа на футляр или ящик: Спальня у Беликова была маленькая, точно ящик, кровать была с пологом Он не хочет, чтобы о нем думали плохо: Женской прислуги он не держал из страха, чтобы о нем не думали дурно Постное есть вредно, а скоромное нельзя, так как, пожалуй, скажут, что Беликов не исполняет постов, и он ел судака на коровьем масле, — пища не постная, но и нельзя сказать чтобы скоромная Беликов боится, что его слуга его убьет, что его обворуют и.

И ему было страшно под одеялом. Он боялся, как бы чего не вышло, как бы его не зарезал Афанасий, как бы не забрались воры, и потом всю ночь видел тревожные сны Он не любит быть среди людей: Очень уж шумят у нас в классах, — говорил он, как бы стараясь отыскать объяснение своему тяжелому чувству